Zápis žiakov do 1. ročníka
Čo by mal budúci prváčik vedieť?
- Samostatne sa obliecť a obuť,
- pozapínať si gombíky a zaviazať šnúrky,
- samostatne sa najesť a obslúžiť na WC, umyť si ruky,
- správne vyslovovať všetky hlásky, vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach,
- vyjadrovať sa plynule,
- kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené,
- nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi,
- vystihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary,
- poznať základné farby,
- spočítať predmety do desať,
- interpretovať obsah krátkej rozprávky,
- naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku, modlitbu,
- orientovať sa v priestore, vie kde je „vpredu“, „vzadu“, „hore“, „dole“, „vpravo“, „vľavo“.
Ako by sa mal budúci prváčik správať?
- Vydrží pri hre alebo inej činnosti 15 – 20 minút,
- začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha,
- na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká),
- väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý,
- nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti,
- vie odovzdať odkaz, pozdraviť sa, odzdraviť, poďakovať sa,
- v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky ako je napr. cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, žmurkanie, zajakávanie sa pri reči, pomočovanie sa.
Ako pripraviť dieťa na školskú dochádzku?
- Čo najčastejšie čítajte a rozprávajte sa o prečítanom príbehu a podporujte snahu dieťaťa klásť otázky.
- Rozširujte slovnú zásobu dieťaťa.
- Učte sa s dieťaťom básničky. Najprv povedzte celú básničku, potom sa ju učte po častiach. Dbajte na to, aby dieťa odrecitovalo celý text, nič nevynechávalo a neprerušovalo sa.
- Pri rozprávaní s dieťaťom uvádzajte názvy čo možno najväčšieho počtu predmetov, rozprávajte sa o ich vlastnostiach i o tom, čo sa s nimi deje alebo na čo slúžia.
- Zoznámte dieťa s počítaním a s číslami.
- Naučte dieťa porovnávať, nachádzať spoločné a rozdielne črty na predmetoch: napr. čo je na tomto obrázku iné, čo sa zmenilo, v čom sa obrázky podobajú.
- Venujte dieťaťu svoj čas, hrajte s ním rôzne spoločenské hry a zapájajte dieťa do hry s ostatnými deťmi.
Aké sú dôvody na predĺženie predprimárneho vzdelávania (odklad školskej dochádzky)?
- Dieťa sa narodilo v letných mesiacoch,
- nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky,
- má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety,
- dieťa je príliš malé na to, aby mohlo sedieť v školskej lavici,
- nevydrží sa sústrediť a nezapamätá si vetu,
- nedokáže sa orientovať v čase, neovláda priestorovú orientáciu,
- nevie dodržiavať základnú hygienu, samostatne sa obliekať, obúvať, vyzliekať, nevie jesť príborom,
- nepozná údaje o sebe (rodine, adresu, svoj vek),
- dieťa je nezrelé, neposedné, netrpezlivé.
Čo je predĺženie predprimárneho vzdelávania (odklad školskej dochádzky) a prečo sa odporúča?
Predĺženie predprimárneho vzdelávania (odklad školskej dochádzky) je odloženie povinnosti nastúpiť do prvého ročníka o jeden rok. Dôvodov môže byť viacero:
- Dieťa nie je na školu dostatočne zrelé: To sa môže prejavovať v rôznych oblastiach, ako napríklad v oblasti emocionálnej, sociálnej, kognitívnej alebo motorickej. Dieťa nemusí zvládať odlúčenie od rodičov, sústrediť sa na výklad počas celého vyučovania, spracovávať pokyny a požiadavky, či mať dostatočne rozvinutú jemnú a hrubú motoriku.
- Zdravotné dôvody: Niektoré deti čelia zdravotným problémom, ktoré si vyžadujú individuálny prístup a doliečenie pred nástupom do školského prostredia.
- Neskorší termín narodenia: Deti narodené v letných mesiacoch nemusia mať dostatočný čas na dozrievanie do nástupu do školy v septembri.
Čo ďalej?
Rozhodnutie o predĺžení predprimárneho vzdelávaniao (o odklade školskej dochádzky) je v rukách riaditeľa školy, ktorý ho berie na základe odporúčania pedagogickej psychologickej poradne, detského lekára a po zvážení vášho názoru ako rodiča. Ak vám bol odklad odporučený, nevnímajte to ako neúspech vášho dieťaťa. Naopak, vnímajte to ako príležitosť na jeho dozretie a posilnenie v oblastiach, v ktorých to potrebuje.
Je potrebné dieťaťu čo najviac priblížiť prostredie školy, pred vstupom do nej. Rozprávať sa s ním o tom, čo ho čaká. Vysvetliť mu, prečo je škola dôležitá. Povedať mu, že v nej budú aj úlohy, ktoré sú ťažšie, ale vy mu s nimi pomôžete. Zvládli to všetky deti, aj mamy a otcovia. Dieťa veľmi rado počúva, ak mu porozprávate nejakú vlastnú, zábavnú príhodu s dobrým koncom z Vašich školských čias.
Milí rodičia, nami uvedené skutočnosti by mali byť nápomocné pri Vašom rozhodovaní.